第5章 第2页
老爷爷来收她为徒，或是某个知名魔法学校向她发来入学通知。
但这想法破灭得很快，而当她停止幻想，便不得不开始推理、猜测，试图寻找一个能够说服自己的合理解释。
最终，在排除一个又一个不切实际的猜想后，她倾向于这样一个结论上天还是眷顾她的，虽然没有宠爱到给她一个神奇的特异功能，让她直接走上人生巅峰，但也毫不吝啬地给了她细致入微的观察能力和思考时不用费力的聪明大脑。
前者让她在不知不觉中就接收各种或明显或难察的信息，后者让她能够在紧要关头将所有线索串联成线，迅速发现可能性最大的未来，并以直觉的形式呈现出来。
当然，她也会猜错，毕竟总有她缺乏经验的领域，只是大部分时候她都是对的。
“好的。
”她对同学点点头，盖上笔盖，把笔夹在刚刚写的那一页练习册里，起身朝办公室走去。
周琎对这次的成绩并不满意，但她知道，和上次相比她是进步的。
可这进步太微小，不值一提。
她不认为班主任找她是为了考试成绩的事。
再将近来发生的事一一排查，最有可能的结果便呼之欲出。
班主任要找她提演讲比赛的事了。
会是让她去吗？ 周琎情不自禁地燃起期待。
或许是因为她主动提过要去，所以没选她时想跟她说一声。
又习惯性地悲观。
等周琎来到班主任跟前，看他抬头时的表情，心里一沉。
班主任手里拿着她的语文试卷，道：“周琎啊，徐老师说你的作文写得很好，我刚刚看了一下，是不错。
” 如果只是夸人，神情不该是这样的。
这一瞬间，周琎好像灵魂出窍一样，视角慢慢升高，像是浮到天花板般，以第三人的视角看着自己的身体说话：“张老师，不好意思，我有件事想先问一下。
” 班主任态度和煦：“什么事？” 办公室里还有许多人，周琎的声音下意识放轻了一点：“学校有给贫困生的补助吗？” 班主任愣了愣，道：“你有需要？” 周琎低声：“嗯。
” 班主任立刻道：“有项目的时候，我
但这想法破灭得很快，而当她停止幻想，便不得不开始推理、猜测，试图寻找一个能够说服自己的合理解释。
最终，在排除一个又一个不切实际的猜想后，她倾向于这样一个结论上天还是眷顾她的，虽然没有宠爱到给她一个神奇的特异功能，让她直接走上人生巅峰，但也毫不吝啬地给了她细致入微的观察能力和思考时不用费力的聪明大脑。
前者让她在不知不觉中就接收各种或明显或难察的信息，后者让她能够在紧要关头将所有线索串联成线，迅速发现可能性最大的未来，并以直觉的形式呈现出来。
当然，她也会猜错，毕竟总有她缺乏经验的领域，只是大部分时候她都是对的。
“好的。
”她对同学点点头，盖上笔盖，把笔夹在刚刚写的那一页练习册里，起身朝办公室走去。
周琎对这次的成绩并不满意，但她知道，和上次相比她是进步的。
可这进步太微小，不值一提。
她不认为班主任找她是为了考试成绩的事。
再将近来发生的事一一排查，最有可能的结果便呼之欲出。
班主任要找她提演讲比赛的事了。
会是让她去吗？ 周琎情不自禁地燃起期待。
或许是因为她主动提过要去，所以没选她时想跟她说一声。
又习惯性地悲观。
等周琎来到班主任跟前，看他抬头时的表情，心里一沉。
班主任手里拿着她的语文试卷，道：“周琎啊，徐老师说你的作文写得很好，我刚刚看了一下，是不错。
” 如果只是夸人，神情不该是这样的。
这一瞬间，周琎好像灵魂出窍一样，视角慢慢升高，像是浮到天花板般，以第三人的视角看着自己的身体说话：“张老师，不好意思，我有件事想先问一下。
” 班主任态度和煦：“什么事？” 办公室里还有许多人，周琎的声音下意识放轻了一点：“学校有给贫困生的补助吗？” 班主任愣了愣，道：“你有需要？” 周琎低声：“嗯。
” 班主任立刻道：“有项目的时候，我