第1章 第2页
缺点和优点。
情节上注重体现男女主的成长过程，女主对科研的追求是贯穿全文的逻辑线。
第1章天才书写的序章 2004年9月4号，江逾白刚满九岁，转学到了新学校。
他被分到了四年级（一）班。
班主任是一位三十多岁的女老师。
她长发及肩，戴着边框眼镜，穿着白色衬衫、亚麻长裙，神色稍微有点严肃。
校长、副校长、教导主任都站在四年级（一）班的教室门口，先后与班主任窃窃低语了几句，班主任马上显现出十分灿烂的笑容，温声说道：“江逾白，我是你的班主任老师，我叫吴西倩。
” 江逾白站姿笔直，应道：“吴老师好。
” 吴西倩笑意更深：“江逾白，快进教室吧。
这节课呢，刚好是我的语文课，我让咱们班的同学都来认识一下你。
” 吴老师抬起一只手，扣响了四年级（一）班的正门。
刹那间，全班安静。
吴老师一步踏进教室，鞋底在塑胶地板上敲出一阵闷响。
而江逾白背着书包，走路没有声音，像个沉静的幽灵一样，站到了三尺讲台之上。
“全班同学注意了啊，”吴老师双手拍掌，介绍道，“咱们班这学期有个新的转校生啊，他叫江逾白。
” 班上共有四十八名同学。
吴老师话音落后，四十八道目光齐刷刷地凝聚在江逾白的脸上。
江逾白穿着浅色T恤、黑色运动长裤。
他的身高、体形、长相比班上所有男生都优越。
事实摆在众人的眼前江逾白就是全年级、乃至全学校最好看的男生。
他的五官耐得住最挑剔的打量。
他自我介绍道：“大家好，我叫江逾白，江是长江的江，逾白是……” 教室的最后一排，有一个女孩子的声音接道：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
” 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
没错，这句诗，
情节上注重体现男女主的成长过程，女主对科研的追求是贯穿全文的逻辑线。
第1章天才书写的序章 2004年9月4号，江逾白刚满九岁，转学到了新学校。
他被分到了四年级（一）班。
班主任是一位三十多岁的女老师。
她长发及肩，戴着边框眼镜，穿着白色衬衫、亚麻长裙，神色稍微有点严肃。
校长、副校长、教导主任都站在四年级（一）班的教室门口，先后与班主任窃窃低语了几句，班主任马上显现出十分灿烂的笑容，温声说道：“江逾白，我是你的班主任老师，我叫吴西倩。
” 江逾白站姿笔直，应道：“吴老师好。
” 吴西倩笑意更深：“江逾白，快进教室吧。
这节课呢，刚好是我的语文课，我让咱们班的同学都来认识一下你。
” 吴老师抬起一只手，扣响了四年级（一）班的正门。
刹那间，全班安静。
吴老师一步踏进教室，鞋底在塑胶地板上敲出一阵闷响。
而江逾白背着书包，走路没有声音，像个沉静的幽灵一样，站到了三尺讲台之上。
“全班同学注意了啊，”吴老师双手拍掌，介绍道，“咱们班这学期有个新的转校生啊，他叫江逾白。
” 班上共有四十八名同学。
吴老师话音落后，四十八道目光齐刷刷地凝聚在江逾白的脸上。
江逾白穿着浅色T恤、黑色运动长裤。
他的身高、体形、长相比班上所有男生都优越。
事实摆在众人的眼前江逾白就是全年级、乃至全学校最好看的男生。
他的五官耐得住最挑剔的打量。
他自我介绍道：“大家好，我叫江逾白，江是长江的江，逾白是……” 教室的最后一排，有一个女孩子的声音接道：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
” 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
没错，这句诗，