第86章
谢绥将信息删除，偏头漆黑的眼眸盯着宋喻，笑：“那我有什么奖励吗？”
第33章嘿嘿
宋喻被他那么一看，有点懵，奖励？
是哦，从暑假认识到现在，似乎他一直都是拿题骚扰谢绥，也没给出点回报。
这样可不行。
喻哥从来不是白拿的人。
宋喻凑过去，很热情问：“那你要什么？” 凑近过来，宋喻的睫毛他看的清清楚楚，呼吸的热度也能感知。
谢绥忽然笑着，朝他眨了下眼，像是一种似乎心照不宣的暗示。
宋喻微愣，很少从谢绥身上看到这样充满少年气的动作，清新明亮，像林雾晨风。
谢绥从抽屉里抽出一张纸，又拿出一只笔，周围都是嘈杂的读书声，他写了一行字给宋喻。
【告诉我刚才在烦什么？】 谢绥的字很好看，清隽秀雅，笔锋却很深。
宋喻有点摸不着头脑地看他一眼，所以他要的奖励就是这个问题的答案？ 什么意思啊。
但很多事不诉诸于口，写出来反而让人安心。
握着笔，宋喻想了想，还是写了回复。
【我不是很喜欢我们这个班主任。
】 谢绥看到回答，握笔的手一顿，低笑出声。
以宋喻的身世，在景城想要换一个老师，并不是什么难事。
一个欧依莲，也值得他烦？ 他写。
【所以？】 宋喻心里是“所以我得想个法子弄走她”，但是在谢绥心里已经是一个不学无术只会打架的混子了，他得挽救一下自己的形象。
【所以我要好好学习，打她的脸。
】 只是他的纸条在传到一半时，被语文老师截胡了。
语文老师是过来监督早读的，谢绥门门拔尖，一班的平均分多半要靠他拉，自然是每个老师心中的重点关注对象。
进教室一眼就看到宋喻在传纸条骚扰谢绥。
语文老师眉头一拧，慢吞吞走过来，不满嘟囔：“早读早读，不读出声来算什么早读，传什么呢，让我看看。
” 在老师进门开始全班就都安静了下来，放下课本，往这边看。
“没、没什么。
” 上面有关于班主任的坏话，宋喻哪能让他看
这样可不行。
喻哥从来不是白拿的人。
宋喻凑过去，很热情问：“那你要什么？” 凑近过来，宋喻的睫毛他看的清清楚楚，呼吸的热度也能感知。
谢绥忽然笑着，朝他眨了下眼，像是一种似乎心照不宣的暗示。
宋喻微愣，很少从谢绥身上看到这样充满少年气的动作，清新明亮，像林雾晨风。
谢绥从抽屉里抽出一张纸，又拿出一只笔，周围都是嘈杂的读书声，他写了一行字给宋喻。
【告诉我刚才在烦什么？】 谢绥的字很好看，清隽秀雅，笔锋却很深。
宋喻有点摸不着头脑地看他一眼，所以他要的奖励就是这个问题的答案？ 什么意思啊。
但很多事不诉诸于口，写出来反而让人安心。
握着笔，宋喻想了想，还是写了回复。
【我不是很喜欢我们这个班主任。
】 谢绥看到回答，握笔的手一顿，低笑出声。
以宋喻的身世，在景城想要换一个老师，并不是什么难事。
一个欧依莲，也值得他烦？ 他写。
【所以？】 宋喻心里是“所以我得想个法子弄走她”，但是在谢绥心里已经是一个不学无术只会打架的混子了，他得挽救一下自己的形象。
【所以我要好好学习，打她的脸。
】 只是他的纸条在传到一半时，被语文老师截胡了。
语文老师是过来监督早读的，谢绥门门拔尖，一班的平均分多半要靠他拉，自然是每个老师心中的重点关注对象。
进教室一眼就看到宋喻在传纸条骚扰谢绥。
语文老师眉头一拧，慢吞吞走过来，不满嘟囔：“早读早读，不读出声来算什么早读，传什么呢，让我看看。
” 在老师进门开始全班就都安静了下来，放下课本，往这边看。
“没、没什么。
” 上面有关于班主任的坏话，宋喻哪能让他看