第198章 第3页
个哈姆雷特，一千个画家笔下也会有一千个大卫。
素描写生是基础中的基础，但实际上，它也属于艺术创作的范畴，没有什么“绝对”的客观写实。
画家拥有不同的个人经历、塑造出不同的心理状态，那他们眼中相同的东西，也会画出不尽相同的“形”。
他们画的这个雕塑名为《手》，背后隐藏着一段命运弄人的故事。
大家提前知道了这个故事，自然会有不同的解读，当他们落笔时，就会不由自主地代入主观色彩。
比如艾米就很为画家的哥哥打抱不平，觉得他牺牲自己成全了弟弟，所以她落笔时，每一笔都很用力，甚至无意识地加重手部关节的畸变。
她的背景画的很黑，那双手像是从黑暗中伸出来的一样。
整幅画看上去，显得怒气冲冲、充满对命运不公的愤懑。
而这画室里的大多数同学，也是如此。
但萧以恒的画体现出来的情绪却是相反的。
他的画克制、理性、内敛、坦然，面对命运的作弄，他欣然接受，却并不臣服。
那双手带着一种说不出的力量。
艾米站在那副画前，仿佛真的看到有一双手穿破了数百年的光阴，从暗无天日的矿井下伸出，带来了一片充满希望的光明。
在艺术创作中，基础笔法、绘画技巧很重要，但是“表达”更加重要。
绘画技巧可以练，但是“表达”的提升却千难万难，有人随着年纪渐长、阅历增加，逐渐学会表达；还有一种人却天生就知道如何去表达……而后面那种人，统称为“天才”。
怪不得。
艾米想，怪不得林院长看到萧以恒的画，就断定他能进美院读书…… 艾米喃喃问：“萧以恒，你刚才提到的那个秋娴，就是林院长的学生、你的老师？” “是。
”萧以恒说，“是秋老师带我入门的。
” 艾米：“可我怎么从来没听过林院长有这么一位厉害的学生？”能教出萧以恒这样的人，一定是一位严厉又犀利的优秀画家吧。
萧以恒回答：“秋老师确实在业内不算知名，她现在是华城一中的美术老师。
” “……你开玩笑吧？？？”艾米根本不信，在她看来，萧以恒一定是师从名师，那个秋娴肯定是业内赫赫有名的画家，怎么可能是一所高中的普通美术老师？ 萧以恒：“我没有开玩笑，我是直到读高中才开始接触绘画的。
”
素描写生是基础中的基础，但实际上，它也属于艺术创作的范畴，没有什么“绝对”的客观写实。
画家拥有不同的个人经历、塑造出不同的心理状态，那他们眼中相同的东西，也会画出不尽相同的“形”。
他们画的这个雕塑名为《手》，背后隐藏着一段命运弄人的故事。
大家提前知道了这个故事，自然会有不同的解读，当他们落笔时，就会不由自主地代入主观色彩。
比如艾米就很为画家的哥哥打抱不平，觉得他牺牲自己成全了弟弟，所以她落笔时，每一笔都很用力，甚至无意识地加重手部关节的畸变。
她的背景画的很黑，那双手像是从黑暗中伸出来的一样。
整幅画看上去，显得怒气冲冲、充满对命运不公的愤懑。
而这画室里的大多数同学，也是如此。
但萧以恒的画体现出来的情绪却是相反的。
他的画克制、理性、内敛、坦然，面对命运的作弄，他欣然接受，却并不臣服。
那双手带着一种说不出的力量。
艾米站在那副画前，仿佛真的看到有一双手穿破了数百年的光阴，从暗无天日的矿井下伸出，带来了一片充满希望的光明。
在艺术创作中，基础笔法、绘画技巧很重要，但是“表达”更加重要。
绘画技巧可以练，但是“表达”的提升却千难万难，有人随着年纪渐长、阅历增加，逐渐学会表达；还有一种人却天生就知道如何去表达……而后面那种人，统称为“天才”。
怪不得。
艾米想，怪不得林院长看到萧以恒的画，就断定他能进美院读书…… 艾米喃喃问：“萧以恒，你刚才提到的那个秋娴，就是林院长的学生、你的老师？” “是。
”萧以恒说，“是秋老师带我入门的。
” 艾米：“可我怎么从来没听过林院长有这么一位厉害的学生？”能教出萧以恒这样的人，一定是一位严厉又犀利的优秀画家吧。
萧以恒回答：“秋老师确实在业内不算知名，她现在是华城一中的美术老师。
” “……你开玩笑吧？？？”艾米根本不信，在她看来，萧以恒一定是师从名师，那个秋娴肯定是业内赫赫有名的画家，怎么可能是一所高中的普通美术老师？ 萧以恒：“我没有开玩笑，我是直到读高中才开始接触绘画的。
”