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第290章 第2页

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    是很常见的一件事。

     接连几天,学姐的情绪都有些低落。

     这,大概就是传说中的“蝴蝶效应”。

     如果学姐没有删掉温旗的实验工作,她就不用花时间设计另一种方法。

    她提交论文的时间,就会早于另一个科研组。

     林知夏非常同情学姐,但也没有办法。

    规则就是规则,他们只能遵守。

     与此同时,林知夏正式上岗。

    她是本学期《量子计算》这门课的助教她还有五个同事。

    六位助教要共同辅导几十个学生,每周为他们分组上课。

     比较尴尬的一点是林知夏的年纪比她的学生都小。

    她的学生们都是十九、二十岁的年轻人。

     第117章辅导课(上) 学院给林知夏分配了四位本科生。

    她负责辅导这四位学生的课程学习。

    上课的第一天,为了让自己看起来足够成熟稳重,林知夏穿得相当正式。

     下午两点整,四位学生准时抵达一间小教室。

     巧合的是,四位学生都是中国人,其中两位男生来自上海,另外两位女生来自台北和澳门。

    他们有说有笑地讲着中文,围绕着一张圆桌坐下。

     林知夏站在一张白板的前方,握着一支马克笔,用英语为大家讲解了一遍知识点框架。

    学生们还在底下小声地用中文交流,林知夏就问:“你们希望我讲英语,还是讲中文?” 有个名叫李梓睿的男生说:“林老师,你说中文,夹一点英语名词……” 李梓睿还没讲完,林知夏就同意道:“好的,那我们就像同学聊天一样上课,最好能让你们放松下来。

    ” 另一位名叫吴品妍的女生举手,提问道:“我们每周要交作业吗?” 林知夏给他们每个人发了一份打印好的文档。

     她穿着西装套裙,神色平静,认真地说:“你们每周要写一篇简短的学术文章,2000词左右,我会给你们
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